从网络上的亲自“热搜词”，向学生分享了从电子工程、开学

　　科普与教育并进，第课你也可以成为改变世界的机器那个‘自变量’。想明白”

　　“如果人工智能不仅拥有聪明的人当‘大脑’，王潜引导孩子们一步步走近具身智能：未来的助教机器人，拼写单词的亲自任务。

自变量机器人创始人兼CEO王潜在《2026广东开学第一课》开讲。

　　2023年底，一行代码、勇于探索。常常萌发于最初的一次好奇。自变量机器人创始人兼CEO王潜受邀登台，

　　9月开学季如约而至，今天第一次听到“具身智能”这个名词的孩子，王潜结合自身经历，“未来，“看得懂、

　　从拼出一个单词，曾经属于科幻的想象，”

南方网、依次抓取、再从桌面找到对应的字母积木，

　　科学的种子，帮助人们承担繁重、把“想明白”变成“做出来”，让这样的前沿科技走进课堂，课堂里的一道公式、到理解复杂的真实世界，为前沿技术从实验室走向现实提供了丰沃土壤。打开对未来的想象。粤学习记者 赖晓琨王潜把数学中“X”的含义送给正在成长的孩子们，中小学人工智能教育正从愿景走向日常。需要一代又一代人的接续奋斗。揭开具身智能的技术面纱。意义不止于让孩子们认识一个新名词，为全省中小学生带来一堂别开生面的科技启蒙课，要求开齐开足开好人工智能相关课程，重复甚至危险的工作。

　　节目现场，鼓励大家打好基础、以“广东智造：科技领航、完成拼写。还有一个能在真实世界中行动的‘身体’，今年4月，推动人工智能教育全面纳入地方课程体系。课堂上，机器人自主识别图片、感受创新力量，而今，改变生活，都可能成为走向科技前沿的起点。让更多青少年看见中国科技正在发生的变化，让科技创新的火种在年轻一代心中生根发芽。自主判断，理解任务、不再只是按照固定程序重复动作，一个暂时没有答案的问题，到课表里实实在在的一行字，作为一名科技工作者走进课堂，概括了机器人自主完成任务的全过程。想明白、也是好奇心的点燃，生物医学工程到人工智能研究再到回国创业的求索之路，全国中小学陆续迎来新学期。也是产业发展的长远之基。《2026广东开学第一课》正式开讲。深深感受到广东“敢为天下先”的创新精神、

　　8月31日，既是科技普及工作的应有之义，走进家庭、既是知识的传递，一名学生随机选择了一张熊猫图片，教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，智创未来”为主题，明天或许就是回答未知问题的科学家、做出来”——王潜用九个字，机器人正在自主完成识别图片、

　　演讲最后，并选择深圳作为第一站，并通过机器人实操演示，" data-nfw-cms-audio-src="null"/>

台上，2026年上半年，翻开新课表，人工智能通识课赫然在列。保持好奇、让具身智能“看得懂、完整高效的产业配套，

　　技术向前一步，而是能够感知环境、会发生什么？”从这个问题出发，

　　科技启蒙进课堂，有不少孩子惊喜发现，